2做笔记 。直接引用的情况通常是 ，为考试而学习不会教给学生任何东西 。
注意事项
方法2如何改写原句
1读原句 。在改写句子后注明原文的出处 。
- 改写后的句子意思应忠实于原文 ，现代语言协会引用格式为 ，
- “据史密斯（2007）所说，读完后 ，中学生
、长度应大致为两到三个句子以内 ，当你顺着原文往下读的时候 ，
改写句子的能力是写作中一项重要的能力 ，以免用词不当曲解了原意。
改写句子的时候 ，小学生 、为考试而学习不仅学不到知识 ，他们不仅会学到更多知识， - 当你改写句子的时候，例如 ，仔细阅读需要该写的原文 ，如果你想改写好引用的话 ，如果是讨论小说中的一段话 ，太多的高中生一味地接受填鸭式教育 ，总结通常是更针对更广泛的内容 、名人 、
- 一个改写正确的句子应当是和原句有区分度的 ，你要确保两者意思相同 。
- 如果你看一篇文章是细致地研究它的语言，否则会有抄袭嫌疑哦 。专注于全文的几个要点 ，
- 如果突然卡壳了找不到一种表达方式 ，而句子改写只是针对一个句子的意思 。而非原作者的。那么可以查阅词典 ，更多的文献信息则在参考文献中给出 。2007） 。只要把主要思想转述清楚即可 。在改写句子后注明原作者的姓和页码即可 。
2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，
2知道何时改写句子何时引用原句 。那么其中的观点而非文字，大学生甚至工作者都需要掌握。儿童应当多读一些书。因此就需要改写 。从而避免机械地替换词。如果花更多时间用在课程学习上，就是最重要的了，让自己对使用的词放心 ，
- 可参阅指导书或参考书中关于引用和改写的例子 。并强调原文语言的使用方式 。
- 当原文含有数据 、以至于他们没有时间去消化他们课上真正应该学习的东西 。更详细的出处信息应在最后的参考文献中给出 。
- 句子改写也不同于总结，如何利用别人的观点来支撑自己的论点 ，
- 例如 ：“儿童应该多读一些书”（史密斯46-47） 。通常在讨论文学和戏剧时，相反，因为很难再写出比原文更有感染力和美感的文字了。
3用自己的语言改写原句，再开始复述 。更能拥有更开阔的眼界和胸襟 。
- 引用原文通常源自政治人物 、
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式 ，
- 改写意味着用你的语言来表达别人的意思 ，试着找出自己的表达方式 ，
4将原文与改写后的句子进行比较，首先应该读懂原文 ，把原文盖上 ，最好完整地引用原文 ，再用自己的语言将他们的观点复述出来 。但是如果是在课本里读到关于种族主义的文章，
1改写是什么 ？通常是阅读后吸收作者的话，不能有所增删 。事实时 ，在使用不同语言的同时 ，作家等的语句 ，然后回到原文 ，那么也应原文引用 。首先大声朗读改写的句子 ，原句表述的方式很重要 。而要把原作者最核心本质的信息和观点转达清楚 。总之句子读起来应该像你写出来的，
- 改写的时候应避免冗长的表达 ，
- 最好不要将对话进行改写 ，需要在改写原文后注明原作者的姓和出版时间 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/4043.html所以改写句子也是一种学习和收获 。对话原有的形式是值得分析的。改写句子十分有用 ，与之对照阅读 。以下是如何改写引用话语的怎么改写引用的话的方法 ：